Die deutsche Bildungssystem Funktionen über die Regeln und Vorschriften des GG „ Grundgesetzes“. Das Bundesministerium für Bildung, Kultur und Wissenschaft ist die Hauptbehörde für die Erarbeitung von Richtlinien für die Politik in den Bereichen Bildung, Wissenschaft und Kunst sowie für die Verabschiedung entsprechender Gesetze und Verwaltungsvorschriften.

Das Ministerium überwacht in enger Zusammenarbeit mit dem Bund und den Länderbehörden die gesamte Tätigkeit der Bildungseinrichtungen, -organisationen und -stiftungen.

Die Verantwortung für Bildungsfragen in Deutschland teilen sich die Länder und der Bund (der eine untergeordnete Rolle spielt). Es gibt jedoch Bereiche der Zusammenarbeit im Bildungsbereich, für die es keine solche Unterscheidung zwischen beiden Teilen gibt, die als „gemeinsame Aufgaben“ oder “ Gemeinschaftsaufgaben“ bezeichnet werden.

Auf der anderen Seite haben die Bundesländer eine breite Gesetzgebungsbefugnis in Bezug auf Schule, Studium, Erwachsenenbildung und Weiterbildung (es sei denn, das Grundgesetz ermächtigt den Bund stattdessen mit einer solchen Befugnis).

Das deutsche Bildungssystem ist in 5 Stufen unterteilt:

• Frühkindliche Erziehung.
• Grundschulbildung.
• Sekundarschulbildung.
• Hochschulbildung.
• Weiterbildung.

Frühkindliche Bildung in Deutschland

Was ist Vorschulerziehung in Deutschland?

Die frühkindliche Bildung ist eine freiwillige Erziehung und Betreuung, die Kinder zwischen 0 und 6 Jahren im Bundesgebiet erhalten.

Wer ist für die deutsche Vorschulerziehung verantwortlich?

Die Überwachung der deutschen Vorschulerziehung ist in erster Linie in der Verantwortung der Landesjugendamtes „ Landesjugendämter “ der jeweiligen Länder. Sie sind für die Erteilung von Lizenzen für die vorschulischen Bildungs- und Pflegeeinrichtungen zuständig.

Um eine solche Lizenz für den Betrieb einer Vorschulausbildung zu erhalten, müssen die Anbieter die Anforderungen erfüllen. Dazu gehören das richtige Verhältnis zwischen Kind und Personal, entsprechend qualifizierte Pädagogen, ausreichend Platz, angemessene Ausrüstung und Hygiene sowie ein altersgerechtes Bildungsprogramm.

Die Jugendämter verwalten auch die Betriebs- und Investitionsmittel, die Lander oder Kommunen für die Aktivitäten und den Aufstieg deutscher Vorschuleinrichtungen bereitstellen.

Welche Einrichtungen der Vorschulerziehung gibt es in Deutschland?

Die deutsche Vorschulerziehung wird zum größten Teil von privaten Kindertagesstätten und weniger von von Kommunen eingerichteten Einrichtungen angeboten. Anbieter von Vorschulerziehung sind Kinderkrippen , Kindertagesstätten, Kindergärten und Kindertagesstätten.

Nicht-öffentlichen Organisationen wie Kirchen, Wohlfahrtsorganisationen oder Elternvereinigungen wird der Vorrang beim Angebot von Diensten zur Erziehung von Kindern eingeräumt. Die örtlichen Behörden dürfen Vorschulunterricht nur anbieten, wenn private Initiativen oder schlechte Leistungen der oben genannten Anbieter fehlen.

Die Öffnungszeiten der Vorschuleinrichtungen werden in Zusammenarbeit zwischen Eltern und Führungskräften festgelegt. In der Regel erhalten Kinder jedoch eine 7-Stunden-Tageserziehung und -betreuung, einschließlich Mittagessen und manchmal Mittagspause.

Welche Unterrichtsmethoden und Unterrichtsmaterialien gibt es in Deutschland im Vorschulalter?

Für Kinder unter 3 Jahren

Die Kernaufgabe der deutschen Vorschulerziehung (unter 3 Jahren) ist die Verbesserung der Kommunikationsfähigkeit von Kindern. Zweitens ist es die Entwicklung ihrer Sprachkenntnisse durch die soziale Interaktion mit anderen Kleinkindern und Erwachsenen.

Kommunikations- und Sprachkenntnisse werden durch Sprachvorbilder (Pädagogen), Fingerspiele, Gesang, Bildbände und zusätzliche Unterrichtspraktiken / -instrumente vermittelt.

Darüber hinaus wird ein wichtiger Teil der Vorbildung von Kindern in die motorische Entwicklung investiert. Dies beinhaltet die Steigerung des Körperbewusstseins, der Selbstakzeptanz, des Selbstbewusstseins und der Konzentration bei Kleinkindern.

Die motorische Entwicklung wird durch körperliche Aktivitäten, Besuche in öffentlichen Umgebungen, rhythmische Früherziehung, Gesang und Bewegungsspiele erreicht.

Für Kinder ab 2 Jahren

Die Grundwerte, die die Vorschulerziehung bei Kindern entwickeln soll, sind die Verbesserung ihrer Teamfähigkeit sowie der Grad ihrer Integration in das tägliche Leben.

Schwerpunkte der deutschen Vorschulerziehung für Kinder ab 2 Jahren sind (1) Sprache, Schreiben, Kommunikation, (2) persönliche und soziale Entwicklung, (3) Werteförderung und Religionsunterricht, (4) Mathematik, Naturwissenschaften, (Information) Technologie (5) Bildende Kunst / Arbeiten mit verschiedenen Medien (6) Körper, Bewegung, Gesundheit und (7) Natur und Kultur.

Solche Werte werden durch selbstorganisiertes Lernen, kreatives Lernen, Teamarbeit, Nachforschungen und experimentelle Aktivitäten vermittelt.

Bewertung der Bildungsleistungen in der Vorschulerziehung in Deutschland

Kinder werden nicht nach ihren Bildungsleistungen bei der Teilnahme an deutschen Vorschuleinrichtungen beurteilt. Stattdessen werden sie ständig von ihren Pädagogen oder Trainern hinsichtlich des Erreichens von Lernaktivitäten überwacht.

Die Meinung der Erzieher wird mit den Eltern der Kinder besprochen, die gemeinsam weitere Maßnahmen zur Entwicklung der Lernfähigkeiten der Kinder vereinbaren.

Was ist, wenn ein Kind noch nicht bereit ist, mit dem Pflichtschulstudium zu beginnen?

Es gibt eine mittlere Option für Kinder, die das Schulpflichtalter erreicht haben und noch nicht die erforderliche Entwicklung erreicht haben, die zu weiteren Studien führt. Dies ist relevant für Kinder mit Behinderungen und für Kinder, die eine spezielle Ausbildung benötigen. Deshalb besuchen sie vorher eine Sonderschule, die von einigen Ländern angeboten wird, den Schulkindergarten oder eine Vorklasse .

Schulpflicht in Deutschland

Was gilt als Schulpflicht in Deutschland?

Alle Deutschen sind verpflichtet, ab dem 6. Lebensjahr die Grund- und weiterführende Schule zu besuchen, bis sie eine 9-jährige Vollzeitschule am Gymnasium oder 10-jährige Vollzeitschule an anderen allgemeinbildenden Schulen absolviert haben.

Wenn Jugendliche keinen Vollzeitunterricht an allgemeinbildenden oder berufsbildenden Schulen der Sekundarstufe II besuchen, müssen sie nebenbei einen Teilzeitunterricht besuchen. Dies gilt auch dann, wenn die Schulpflicht bereits abgelaufen ist. Diese Verpflichtung wird als „ Berufsschulschulpflicht “ bezeichnet und dauert 3 Jahre.

Andere Kinder, die an keiner solchen Ausbildung teilnehmen, müssen möglicherweise Vollzeitklassen und -schulungen besuchen (nur für Berufsschulen).

Auch behinderte Jugendliche sind zur Schulpflicht verpflichtet. Abhängig von ihrem sonderpädagogischen Förderbedarf besuchen sie entweder eine normale Schule oder eine Sonderschule „ Sonderpädagogische Bildungseinrichtungen “.

Die deutsche Schulpflicht verpflichtet die Schüler, regelmäßig am Schulunterricht sowie an anderen formellen und informellen Schulaktivitäten / -veranstaltungen / -projekten teilzunehmen. Ein solcher Zwang erstreckt sich auch auf ihre Eltern, die regelmäßig den Lernfortschritt ihrer Kinder überwachen und an den Sitzungen der Schuleltern teilnehmen müssen. Dies schließt auch Ausbildungsbetriebe ein, die dafür verantwortlich sind, den Nachweis über die Teilnahme der Schüler an der Berufsausbildung und das praktische Engagement der Kinder (für Berufsschulen) zu führen.

Deutsche Grundschule

Was ist Grundschulbildung in Deutschland?

Die Grundschule bietet Schulpflicht in gemischten Klassen für Kinder im Alter von 6 Jahren bis zum Abschluss der 4. Klasse (oder der 6. Klasse in Berlin und Brandenburg) an.

In Deutschland gibt es zwei Grundschulsysteme. In einem 5-tägigen Schulwochen-Vorschulsystem gibt es 188 Unterrichtstage pro Jahr. In einem 6-tägigen Schulwochen-Vorschulsystem gibt es 208 Unterrichtstage pro Jahr, einschließlich des Unterrichts an 2 Samstagen pro Monat.

Grundschüler sind verpflichtet, 20 bis 29 Kurse / 1 Woche und 20-22 / erstes Jahr zu besuchen. Grundschulkurse dauern normalerweise bis zu 45 Minuten. Während eines Tages können bis zu 6 Kurse unterrichtet werden.

Was sind die Unterrichtspraktiken in Grundschulen in Deutschland?

Das Kernziel des deutschen Grundschulunterrichts ist die Entwicklung der wesentlichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Schlüsselkompetenzen unter den Schülern.

Die in deutschen Grundschulen unterrichteten Fächer sind Deutsch, Mathematik, Allgemeinbildung, Fremdsprache, Kunst, Kunsthandwerk / Textildesign, Musik, Sport und Religion / Ethik. Sie unterrichten auch interkulturelle, Münz-, Medien-, Gesundheits-, musikalisch-ästhetische, nachhaltige Entwicklung und Wertebildung.

Lernziele in der Grundschule werden durch das Engagement der Schüler in der Planung, Durchführung und Analyse von Lernfächern (Unterricht) in angepasster Weise erreicht, die mit ihrem Wissen, Interesse, ihrer Neugier und ihren Anliegen einhergeht. Die Schüler werden auch ermutigt, sich an der Organisation von Initiativen und interdisziplinären Projekten der Schule zu beteiligen.

Grundschullehrbücher in Deutschland, die als Studienreferenz dienen, müssen vom jeweiligen Ministerium genehmigt werden.

Menschen, die an einer langfristigen oder dauerhaften Krankheit oder körperlichen Behinderung leiden und keinen Grundschulunterricht besuchen können, erhalten möglicherweise eine solche Ausbildung bei sich zu Hause.

Darüber hinaus bietet Deutschland ein spezielles Grundschulprogramm für Kinder von Geschäftsreisenden an, die keine reguläre Grundschulbildung besuchen können. Schulen wie die Schule für beruflich reisende Kinder Die Schule für die beruflich reisenden Kinder bietet für solche Kindergruppen in der Zeit, in der sie nicht auf Reisen sind, eine gesonderte Ausbildung an.

Es gibt sogar eine Schule für Zirkuskinder .

In Deutschland gibt es auch berufsorientierte Grundschulmodule. Diese Ausbildung wird für Kinder von Arbeitnehmern in Unternehmen / Institutionen wie dem EU-Projekt BeKoSch (Entwicklung beruflicher Kompetenzen für Schausteller durch Module) angeboten.

Darüber hinaus gibt es in Deutschland internationale Schulen, die Grundschulunterricht durch zweisprachigen Unterricht in mehreren Sprachen anbieten, wie z. B. die Europäischen Schulen.

Welches Notensystem gibt es in deutschen Grundschulen?

Durch den Abschluss des Unterrichts in der 1. Klasse werden die Kinder automatisch in die 2. Klasse versetzt, unabhängig vom Kenntnisstand, den sie während des Studiums erworben haben.

Ab der 2. Klasse erhalten diese Kinder je nach dem Wissensstand, den sie während des Studiums erworben haben, eine angemessene Note. Wenn die Klasse nicht bestanden wird, müssen die Kinder den Unterricht noch einmal wiederholen.

Im Zeugnis des Schülers werden alle im Laufe eines Schuljahres erreichten Noten aufgeführt und danach entschieden, ob das Kind in die nächste Klasse übergeht oder die gleiche Klasse wiederholen muss.

Die Fortschritte der Schüler an deutschen Grundschulen werden anhand eines 6-Punkte-Notensystems wie folgt bewertet:

• 1 (sehr gut).
• 2 (gut).
• 3 (befriedigend).
• 4 (ausreichend).
• 5 (schlecht).
• 6 (sehr arm).

Erhält ein Schüler einen Grundschulabschluss in Deutschland?

Nach Abschluss einer deutschen Grundschule findet keine Prüfung statt. Grundschulabschlusszeugnisse werden daher mit Ausnahme der Bundesländer Baden-Württemberg und Rheinland-Pfalz in der Regel nicht ausgestellt.

Stattdessen müssen die Schülerinnen und Schüler beim Verlassen einer deutschen Grundschule „die Grundschulziele erreicht“ haben. Dementsprechend gibt es während 4 einen Jahresbericht über ihre Studien ausgegeben ^th / 6 ^th Klasse.

Was wird in Deutschland als Sekundarstufe betrachtet?

Die deutsche Sekundarstufe findet nach der Grundschule statt und ist in die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II unterteilt .

Die Sekundarstufe I ist die Ausbildung für Schüler im Alter von 10 bis 15/16 Jahren in den Klassen 5/7 bis 9/10. Der Unterricht auf dieser Stufe ist allgemeiner Natur und dient der Vorbereitung auf die Sekundarstufe II.

Die Sekundarstufe II ist die Ausbildung, die Schüler im Alter von 15/16 bis 18 Jahren, die die Sekundarstufe I abgeschlossen haben, zum Zwecke der Erlangung einer Hochschulzugangsberechtigung oder eines Berufsabschlusses erhalten. Diese Stufe setzt alle Kurse der Sekundarstufe I fort, die die Wissensbasis der teilnehmenden Schüler bildeten.

In Deutschland gibt es verschiedene weiterführende Schulen, an denen Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Vorqualifikationen im Grundschulbereich unterrichtet werden.

Welche Sekundarschultypen gibt es in Deutschland?

Das Bundesland Deutschland bietet weiterführende Schulen an öffentlichen und privaten Schulen an.

Deutschlands öffentlich finanzierte weiterführende Schulen sind:

• Deutsche Gymnasien mit Fachabschlüssen in einem Studienbereich.
  • “ Gymnasium „. Vermittlung von intensiver und vertiefter Allgemeinbildung, Allgemeinwissen für das Studium und für die wissenschaftliche Arbeit. Es umfasst in der Regel Schuljahre von der 5. bis zur 12. Klasse oder von der 13. bis zur 13. Klasse, was zu einer „ Allgemeinen Hochschulreife “ namens „ Abitur “ führt.
  • „ Hauptschule “. Unterrichten der allgemeinen Grundbildung mit Abschluss als Berufs- oder Hochschulreife. Die Ausbildung in einer solchen Schule dauert von der 5. bis zur 9. Klasse und schließt manchmal auch die 10. Klasse ein, was zu einem „Hauptschulabschluss“ führt.
  • „ Realschule “. Bietet eine umfassendere Ausbildung, die zu einer beruflichen oder universitären Qualifikation führt. Es umfasst in der Regel Schuljahre von der 5. bis zur 10. Klasse (Realschulabschluss).
• Deutsche Schulen mit mehr als einem Studiengang „ Schularten mit mehreren Bildungsgängen “. Sie bieten 2-3 verschiedene Studienfächer an.
• Deutsche Berufsschulen. Sie bieten Unterricht und Praktika an, die als duales System bezeichnet werden. Dies sind die Arten von Berufsschulen in Deutschland:
  • Fachoberschule. Bereitstellung einer zweijährigen Ausbildung für die Inhaber des Mittleren Schulabschlusses, der zu einer Fachhochschulreife führt und zum Eintrittin eine Fachhochschule berechtigt. Wenn in dieser Einrichtung eine 13. Klasse abgehalten wird, kann ein Schüler, der diese abschließt, eine Fachgebundene Hochschulreife oder ein Abitur erhalten .
  • Berufsoberschule. Bereitstellung einer 2-jährigen allgemeinen und gründlichen Aus- und Weiterbildung in Bezug auf berufliche Erstkenntnisse und Ausbildung, die während der vorherigen Ausbildung erworben wurden und zu einem beruflichen Abschluss (oder Abitur – durch Nachweis der guten Beherrschung der zweiten Fremdsprache) führt. Es gibt auch ein 3/4-jähriges Studium mit dem Ziel, eine Doppelqualifikation zu erhalten, sowohl eine berufliche als auch eine Hochschulqualifikation.
  • Berufsfachschule. Angebot einer Ausbildung für einen oder wenige Berufe, die eine formale Anerkennung erfordern oder zu einer Berufsausbildung führen.
  • Berufsschule. Bereitstellung von praxisorientierten und interdisziplinären Lektionen und Fähigkeiten, die die Schüler auf die berufliche Weiterbildung oder auf eine berufliche Tätigkeit vorbereiten. Sie tun dies auf der Grundlage des dualen Systems, der kombinierten Aus- und Weiterbildung.
  • Berufliches Gymnasium. Bereitstellung eines 3-jährigen Sekundarschulprogramms, das zu einem Abitur führt.

In Deutschland gibt es folgende private weiterführende Schulen:

• Alternative Schulen „ Ersatzschulen“ . Bereitstellung von gleichberechtigten Unterrichtsstunden und Kursen wie öffentliche weiterführende Schulen.
• Ergänzungsschulen „ Ergänzungsschulen“ . Unterrichten von zusätzlichen Kursen, obwohl diese auch an öffentlichen weiterführenden Schulen angeboten werden.

Welches sind die Ziele des deutschen Sekundarbereichs?

Die Sekundarstufe I in Deutschland hat als Kernaufgabe die Grundbildung, die individuelle Spezialisierung und die Identifizierung individueller Fähigkeiten bei Kindern.

Die Ziele des deutschen Sekundarbereichs werden erreicht durch:

• Kinder intellektuell, emotional und körperlich einbeziehen.
• Vermittlung von Unabhängigkeit, Entscheidungsfindung sowie persönlicher, sozialer und politischer Verantwortung.
• Unterstützung bei der Erreichung ihrer Bildungsziele.
• Unterstützung bei der Weiterentwicklung ihres Fachwissens.

Die allgemeinbildenden Schulen der Sekundarstufe II in Deutschland sind bestrebt, Jugendliche mit dem erforderlichen Verständnis auf das Abitur oder eine andere Hochschulzugangsberechtigung vorzubereiten. Mit einer Hochschulzugangsberechtigung können sie sich an jeder deutschen Hochschule für ein weiteres Studium bewerben oder sich für ein berufsbegleitendes Studium bewerben.

Das Gymnasium bietet Jugendlichen ein umfassendes Verständnis, Fachwissen und Know-how für die deutsche und fremde Sprache sowie für Mathematik. Diese Institutionen lehrten die Jugendlichen auch Selbstentwicklung, soziale Verantwortung und Teilhabe an der demokratischen Gesellschaft. Darüber hinaus werden sie über akademische Einrichtungen und deren Zulassungsvoraussetzungen, berufliche Sphäre und Zugangsvoraussetzungen sowie über die Beschäftigungsaussichten in verschiedenen Berufen informiert und angeleitet.

Die Sekundarstufe II, die das Berufliche Gymnasium in zwei Vollzeitjahren anbietet, bereitet die Jugendlichen auf eine berufliche Qualifizierung für eine qualifizierte Tätigkeit als Fachgebundene Hochschulreife vor . Eine solche Qualifikation ermöglicht es ihnen, einen Job in einem Beruf zu bekommen, der eine formale Qualifikation erfordert. Gleichzeitig kann eine solche Qualifikation zu einer Hochschulzugangsberechtigung führen, wenn der Inhaber eine gute Beherrschung einer zweiten Fremdsprache aufweist. Zusätzlich kann der Inhaber mit einer solchen Qualifikation an einer technischen Universität studieren, muss aber vorher 2 Jahre studieren, bis er einen Reifegradnachweis „ Mittlerer Schulabschluss “ erhält .

Welches Notensystem gibt es an der Deutschen Realschule?

Die Fortschritte der Schüler an den deutschen weiterführenden Schulen werden anhand eines 6-Punkte-Notensystems wie folgt bewertet:

• 1 (sehr gut).
• 2 (gut).
• 3 (befriedigend).
• 4 (ausreichend).
• 5 (schlecht).
• 6 (sehr arm).

Was macht eine Hochschulausbildung in Deutschland aus?

Die deutsche Hochschulausbildung in Deutschland bietet eine Hochschulausbildung für qualifizierte Personen, die vor allem eine Sekundarschulausbildung im In- oder Ausland absolviert haben und zur Aufnahme eines Hochschulstudiums berechtigt sind.

Wer ist für die Betreuung des deutschen Hochschulwesens zuständig?

Hochschulen nach dem Grundgesetz haben die Autonomie, die Stipendienvergabe sowie die Forschungs- und Lehrtätigkeit selbstständig zu verwalten.

In Verwaltungsangelegenheiten wie akademischen und staatlichen Angelegenheiten müssen diese Einrichtungen mit dem Ministerium der Länder abgestimmt sein.

Was sind die deutschen Hochschulen?

Das Hochschulstudium (Hochschuldienstleister) in Deutschland wird als anerkannte Einrichtung bezeichnet, die Hochschulstudiengänge anbietet, die zu einem Beruf führen, der den Bedürfnissen des lokalen und internationalen Arbeitsmarktes gerecht wird.

Die als Hochschulen anerkannten deutschen Bildungsanbieter sind:

• Universitäten und gleichberechtigte Institutionen .
• Technische Hochschulen.
• Pädagogische Hochschulen.
• Theologische Hochschulen.
• Fachhochschulen „ Fachhochschulen “.
• Kunst- und Musikhochschulen.
• Hochschulen für die Bundeswehr.
• Hochschulen mit dualer Ausbildung Berufsakademie (BA).
• Einrichtungen der beruflichen Weiterbildung „ Fachschulen“ und „Fachakademien“ in Berlin. A aut der International Standard Classification of Education (ISCED), die Bildung von diesen Institutionen erhalten gleich die erste Stufe der Hochschulbildung.

Worauf sind deutsche Universitäten und gleichberechtigte Einrichtungen spezialisiert?

Deutsche Hochschulen sind Hochschulen mit einem breiten Studienangebot. Gleichwertige Hochschulen bieten nur eine geringe Anzahl von Studiengängen an, z. B. Natur- und Ingenieurwissenschaften, Theologie, Pädagogik oder Ähnliches.

Trotz der Unterschiede zwischen diesen beiden Institutionen sind beide Institutionen berechtigt, den Doktortitel zu vergeben. Titel „ Doktorgrad “ (Promotionsrecht).

Universitäten und gleichwertige Einrichtungen haben auch die Exklusivität, Studienprogramme für Bildung und wissenschaftliche Forschung für zukünftige Wissenschaftler anzubieten.

Worauf sind Kunst- und Musikhochschulen in Deutschland spezialisiert?

Deutsche Kunst- und Musikhochschulen sind Hochschulen, die Studiengänge für die Ausbildung künftiger Künstler oder Musiker anbieten, darunter auch Kunst- oder Musiklehrer. Einige dieser Einrichtungen unterrichten alle Kunstfächer und andere nur bestimmte Studienfächer in diesem Bereich.

Deutsche Hochschulen oder Kunst und Musik bieten folgende Studiengänge an:

• Bildende, gestaltende und darstellende Kunst.
• Film, Fernsehen und Medien.
• Theoretische Studien in folgenden Kernfächern:
• Bildende Kunst.
• Kunstgeschichte und Kunstpädagogik.
• Geschichte und Musikunterricht.
• Medien und Kommunikation.
• Digitale Medien.

Worauf sind die Fachhochschulen spezialisiert?

Die Fachhochschulen sind unabhängige Hochschulen, die praxisorientierte und auf die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes ausgerichtete Lehr- und Forschungsprogramme anbieten. Diese Institutionen sind hauptsächlich selbsttragend und einige von ihnen sind öffentlich finanziert.

Das wesentliche Unterscheidungsmerkmal der deutschen Fachhochschulen ist die Aufnahme eines bezahlten Praktikums (Praktikum) „ Praxissemester “ in das Studium. Solche Schulungen werden in Räumlichkeiten privater Unternehmen oder öffentlicher Einrichtungen / Verwaltungen durchgeführt, um den Studenten näher an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes heranzuführen.

Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen verfügen, obwohl sie Akademikerinnen und Akademiker sind, über einen starken akademischen Erfahrungshintergrund auf dem Arbeitsmarkt.

Die deutschen Fachhochschulen bieten folgende Studiengänge an:

• Agrarwirtschaft.
• Design.
• Technologie.
• Geschäft.
• Sozialarbeit.

Neben anderen deutschen Fachhochschulen gibt es eine Verwaltungsfachhochschule . Sie bieten speziell auf die Aus- und Weiterbildung von Beamten der Bundesverwaltung zugeschnittene Studiengänge an. In Deutschland gibt es etwa 29 solcher Einrichtungen, die vom Bund oder vom Land gefördert und verwaltet werden.

Hinweis: In einigen Ländern werden Fachhochschulen als „ Hochschulen für angewandte Wissenschaften “ bezeichnet.

Wofür sind Berufsakademien spezialisiert?

Deutsche Berufsakademien Berufsakademien sind Hochschulen, die über die akademische Ausbildung eine alternative Ausbildung anbieten und Studierende mit Abschluss der Sekundarstufe II und Hochschulzugangsberechtigung zur Ausübung eines bestimmten Berufs befähigen.

Qualifikationen des deutschen Hochschulwesens

Bachelor – Erster Deutscher Hochschulabschluss

Der erste Hochschulabschluss in Deutschland ist der Bachelor. Die Regelstudienzeit „ Regelstudienzeit “ in einem Bachelorstudium 6 Semester oder 3 volle akademische Jahre. In den Fachhochschulen dauert das Bachelor-Studium 6-7 Semester, wobei auch die praktische Arbeit einbezogen wird. In deutschen Kunst- und Musikhochschulen dauern solche Studien etwa 8 Semester oder 4 Studienjahre. In professionellen Akademien dauern sie 3 akademische Jahre. In Fachschulen dauern Bachelor-Studiengänge 2 akademische Jahre.

Je nach Art der Hochschule, die sie ausstellt, gibt es unterschiedliche Bachelor-Titel:

• Bachelor of Arts (BA).
• Bachelor of Science (B.Sc.).
• Bachelor of Engineering (B. Eng.).
• Bachelor of Laws (LL.B.).
• Bachelor-Titel der Hochschule für Kunst und Musik:
• Bachelor of Fine Arts (BFA).
• Bachelor of Arts (BA).
• Bachelor of Music (B. Mus.)
• Bachelor-Titel von Hochschulen, die Studien im Bildungsbereich anbieten:
• Bachelor of Education (B.Ed.).

Welches sind die angebotenen Bachelor-Studiengänge in Deutschland?

Bachelor-Studiengänge an deutschen Hochschulen und gleichwertigen Einrichtungen.

Deutsche Hochschulen und gleichberechtigte Einrichtungen sind dafür anerkannt, dass sie im Vergleich zu anderen Hochschulen mit Hochschulausbildung das breiteste Studienangebot bieten.

Folgende Studiengänge werden von deutschen Hochschulen und vergleichbaren Einrichtungen angeboten:

• Sprachen, Geisteswissenschaften und Sport.
  • Philosophie.
  • Theologie.
  • Archäologie und Altertumsforschung.
  • Geschichte.
  • Kunststudium / Kunstgeschichte.
  • Musikwissenschaft / Musikgeschichte.
  • Theaterwissenschaft / Dramatik.
  • Europäische und außereuropäische Sprachen und Literatur.
  • Bildung.
  • Psychologie.
  • Bibliothekswissenschaft / Dokumentationswissenschaft / Medienwissenschaft.
  • Sport
• Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften.
  • Gesetz.
  • Sozialwissenschaften.
  • Verwaltungswissenschaften.
  • Wirtschaft.
  • Politikwissenschaft.
• Mathematik und Naturwissenschaften.
  • Mathematik.
  • Physik.
  • Computerwissenschaften.
  • Chemie.
  • Biochemie.
  • Biologie.
  • Erdkunde.
  • Apotheke
• Medizin.
  • Humanmedizin.
  • Zahnheilkunde.
  • Tiermedizin.
• Agronomie, Forstwirtschaft und Ernährungswissenschaft.
  • Agronomie.
  • Forstwirtschaft.
  • Ernährungswissenschaft.
• Ingenieurwissenschaften.
  • Die Architektur.
  • Bauingenieurwesen.
  • Geodäsie.
  • Elektrotechnik.
  • Maschinenbau.
  • Chemieingenieurwesen.
  • Verkehrs- und Transportstudien.
  • Umwelttechnologie.
  • Bergbau.

Internationale Bachelor-Studiengänge, die deutsche Universitäten und gleichberechtigte Einrichtungen anbieten, sind:

• Sprachen und Geisteswissenschaften.
• Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften.
• Ingenieurwissenschaften.

Bachelor-Studiengänge an deutschen Fachhochschulen.

Deutsche Fachhochschulen bieten folgende Bachelor-Studiengänge an:

• Agronomie, Forstwirtschaft und Ernährungswissenschaft.
• Ingenieurwissenschaften.
• Wirtschaft / Wirtschaftsrecht.
• Sozialarbeit.
• Öffentliche Verwaltung, Justizverwaltung.
• Informationstechnologie, Informatik und Mathematik.
• Naturwissenschaften.
• Design.
• Informations- und Kommunikationswissenschaft.
• Pflege und Management im Gesundheitswesen.

Internationale Bachelor-Studiengänge der deutschen Fachhochschulen sind:

• Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften.
• Ingenieurwissenschaften.

Bachelor-Studiengänge an deutschen Fachschulen.

Bachelor-Studiengänge, die Einrichtungen der beruflichen Weiterbildung anbieten, sind:

• Agrarwirtschaft.
• Design.
• Technologie.
• Wirtschafts- und Sozialarbeit.

Kernfächer des Bachelor-Studiums in diesen Einrichtungen sind:

• Elektrotechnik, Maschinenbau und Bauwesen.
• Geschäftsführung.

Bachelor-Studiengänge in deutschen Berufsakademien.

Bachelor-Studiengänge, die Berufsakademien in Deutschland anbieten, sind:

• Geschäft.
• Technologie.
• Sozialarbeit.

Magister – Zweiter Deutscher Hochschulabschluss.

Der zweite Hochschulabschluss in Deutschland ist der Master. Das Studium in einem deutschen Masterstudiengang dauert 2-4 Semester. An Universitäten und gleichgestellten Institutionen sowie an Kunst- und Musikhochschulen beträgt dieser Zeitraum zumeist 4 Semester. In Fachhochschulen beträgt dieser Zeitraum 3-4 Semester.

Um ein Master-Studium abzuschließen, müssen die Studierenden 300 ECTS-Kreditpunkte einschließlich der durch die frühere Qualifikation erhaltenen Punkte erreichen. Um einen Master-Abschluss zu erhalten, muss ein Student, dessen frühere Qualifikation ein Bachelor-Abschluss ist, 360 ECTS-Punkte erreichen.

Die Titel, die durch den Abschluss eines deutschen Masterstudiums an Universitäten oder vergleichbaren Einrichtungen erworben werden können, sind:

• Master of Arts (MA).
• Master of Science (M.Sc.).
• Master of Engineering (M. Eng.).
• Master of Laws (LL.M.).
• Master of Education (M.Ed.).

Die Titel, die durch Abschluss eines deutschen Master-Studiums an Hochschulen oder Kunst und Musik erhalten werden können, sind:

• Master of Fine Arts (MFA).
• Master of Arts (MA).
• Master of Music (M.Mus.).

Die Titel, die mit dem Abschluss eines deutschen Masterstudiums an Fachhochschulen erworben werden können, sind:

• Master of Arts (MA).
• Master of Science (M.Sc.).
• Master of Engineering (M. Eng.).
• Master of Laws (LL.M.).

Es gibt Master-Titel, die durch Abschluss einer Fort- / Fachausbildung erworben werden können, wie zum Beispiel:

• Master of Business Administration (MBA).

Deutsche Hochschulprogramme außerhalb der Bachelor- und Masterstufe

Diplomprüfung

Einige Deutschkurse werden mit einer Diplomprüfung zu einem Studienfach abgeschlossen, die zu einem Diplom (Diplom in Psychologie oder Ingenieurwissenschaften) führt. Wird das Diplom von der Fachhochschule ausgestellt, enthält es in der Regel die Formulierung „FH“.

Das Diplom der Fachhochschulen ist vergleichbar mit dem Bachelor-Abschluss.

Magisterprüfung

Einige andere Deutschkurse schließen mit einer Magisterprüfung zu einem kombinierten Studienfach ab, das zu einem Magisterabschluss führt, z. B. „Magister of Atrium“.

Der Magisterabschluss der Fachhochschule ist vergleichbar mit einem Masterabschluss.

Staatsprüfung

Bei einigen Studiengängen muss ein Staatsexamen abgelegt werden, um die Studierenden auf einen bestimmten Beruf vorzubereiten, der für das öffentliche Interesse von Bedeutung ist. Hierbei werden die Bereiche Medizin, Zahnmedizin, Veterinärmedizin, Pharmazie, Lebensmittelchemie, Recht und Lehre (Ausbildung) berücksichtigt.

Solche Berufe können nicht ausgeübt werden, ohne eine zweistufige Prüfung zu bestehen, die von Staatsprüfern und akademischen Professoren abgelegt wird.

Kirchliche und akademische Prüfung

Studierende, die ein 5-jähriges Theologiestudium abgeschlossen haben, müssen eine kirchliche und akademische Prüfung ablegen, bevor sie in den Beruf eintreten. Hierbei werden Tätigkeiten als Priester oder Seelsorger berücksichtigt.

Aufbaustudiengänge – Ergänzungs- und Folgestudiengänge

In der Zwischenzeit oder nach Abschluss des Bachelor- oder Masterstudiums besteht die Möglichkeit, zur Unterstützung des bestehenden Studiums ein zusätzliches zweijähriges Studium aufzunehmen oder sich auf ein bestimmtes Studienfach zu spezialisieren. Diese werden als Aufbaustudiengänge bezeichnet.

Prüfung von Kunst- und Musikhochschulen

Einige von deutschen Kunst- und Musikhochschulen angebotene Studiengänge werden mit der Abschlussprüfung oder einer Konzertexamenprüfung abgeschlossen .

PhD Degree – Dritter deutscher Hochschulabschluss

Der dritte Hochschulabschluss in Deutschland ist der Doktortitel. Dieses Programm wird von den qualifiziertesten Studierenden angenommen und kann in Zusammenarbeit mit außeruniversitären Forschungseinrichtungen an deutschen Universitäten und vergleichbaren Einrichtungen absolviert werden.

Es gibt keine einheitliche Promotionszeit, da es sich um eine vertiefende und individuelle Spezialisierung handelt.

Das deutsche Promotionsstudium umfasst:

• Unabhängige Forschung.
• Mündliche Prüfung „Rigorosum“ / Verteidigung der Dissertation „ Disputation “

Es gibt verschiedene Wege, um in Deutschland einen Doktortitel zu erhalten:

• Individuelle und betreute Promotion.
• Strukturelle Promotion.
• Genossenschaftliche Promotion (Kombination von Universitäten und Fachhochschulen).
• Internationale Promotion.
• Spezielle Promotion.

Der Titel für den Abschluss eines deutschen Promotionsstudiengangs lautet Doktorgrad .

Zulassungsvoraussetzungen der deutschen Hochschulen

Zulassungsvoraussetzungen für den deutschen Bachelor-Abschluss:

• Hochschulzugangsberechtigung. Voraussetzung für die Zulassung zu einem Studiengang an einer Hochschule in Deutschland ist das Vorhandensein der Allgemeinen Hochschulreife (Abitur) oder der Fachgebundenen Hochschulreife (Fachgebundene Hochschulreife).oder ein ausländischer Schulabschluss, der mit einem dieser beiden vergleichbar ist. Die deutsche Hochschulzugangsberechtigung wird durch den erfolgreichen Abschluss eines 12/13-jährigen Schulbesuchs einer deutschen Sekundarschule einschließlich des Bestehens der Sekundarschulabschlussprüfung erworben Absolvieren der Abiturprüfung durch Nichtschüler oder Berufstätige mit besonderen intellektuellen Fähigkeiten. Personen, deren ausländischer Realschulabschluss in Deutschland für ein akademisches Studium nicht anerkannt ist, müssen einen einjährigen Vorbereitungskurs belegen und die Prüfung ablegen Anerkennung. Sie müssen auch ihren ausländischen Schulabschluss vorlegen, den Nachweis, dass sie die Aufnahmeprüfung in ihrem Heimatland bestanden haben (falls zutreffend), den Nachweis, dass sie an einer solchen Universität immatrikuliert sind (falls zutreffend).
• Zulassungsprüfung . Einige Hochschulen in Deutschland, insbesondere Kunst und Sport, verlangen von ihren Bewerbern auch eine Zulassungsprüfung, um ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in den Kernfächern des Studienfachs zu prüfen.
• Deutschkenntnisse (nur für internationale Studierende) . Die meisten deutschen Hochschulen, insbesondere solche mit deutschem Studiengang, verlangen von ihren internationalen Bewerbern gute Kenntnisse der deutschen Sprache. Der Nachweis der deutschen Sprache kann auch während des Studiums auf eine der folgenden Arten erbracht werden:
  • Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz – Zweite Stufe – DSD II.
  • Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber (DSH).
  • Test Deutsch als Fremdsprache für ausländische Studienbewerber (Test DAF)
  • Deutschprüfung im Rahmen der Feststellungsprüfung an einem Studienkolleg.
• Zertifikat der Akademischen Prüfstelle (nur für internationale Studierende). Ausländische Studierende, die in ihrem Land eine Akademische Prüfstelle (APS) abgeschlossen haben (falls zutreffend).
• Alternative Beweise für Flüchtlingsstudenten. Flüchtlingsstudenten, die ihre ausländische Hochschulzugangsberechtigung in ihrem Heimatland nicht erwerben können, dürfen alternative Unterlagen für die Hochschulzulassung vorlegen. Eine Möglichkeit besteht darin, eine Aufnahmeprüfung abzulegen. Oder Sie machen einen Einstufungstest in deutscher Sprache und melden sich wahrscheinlich im Studienkolleg an, bevor Sie den Einstufungstest zur Anerkennung ablegen.

Um sich an einer deutschen Hochschule für Kunst und Musik zu bewerben, müssen Sie beides einreichen:

• Hochschulzugangsberechtigung.
• Künstlerische Begabung.

Manchmal können Bewerber ohne Hochschulzugangsberechtigung zugelassen werden, wenn sie nachweislich über ein besonderes künstlerisches oder musikalisches Talent verfügen.

Um sich an einer deutschen Fachhochschule zu bewerben, müssen die Bewerber folgende Unterlagen einreichen:

• Fachhochschulreife.
• Künstlerische Begabung (dh für Designstudiengang).

Um sich an einer deutschen Berufsakademie zu bewerben, müssen die Bewerber folgende Unterlagen einreichen:

• Hochschulzugangsberechtigung.
• Fachhochschulreife und Aufnahmeprüfung.

Um sich an einer deutschen Fachschule zu bewerben , müssen Bewerber Folgendes einreichen:

• Fachhochschulreife (für einen anerkannten Beruf, für den eine vorherige Ausbildung erforderlich ist).
• Nachweis über mindestens einjährige Berufserfahrung.
• Abschluss an der Berufsschule.

Oder

• Abschluss der Berufsschule / gleichwertige Qualifikation.
• Nachweis über mindestens 5-jährige Berufserfahrung.

Oder für soziale Berufe:

• Mittlerer Schulabschluss.
• Nachweis über einschlägige Aus- und Weiterbildung.

Zulassungsvoraussetzungen für den German Master Degree:

• Bachelor-Abschluss in Bezug auf das Masterstudium.
• Aufnahmeprüfung (für Masterstudiengänge im Kunstbereich).
• Besondere Eignung (für Masterstudiengänge im Kunstbereich).
• Nachweis von mindestens 1 Jahr Berufserfahrung

Zulassungsvoraussetzungen für den deutschen Doktortitel:

• Master-Studium. Ausgestellt von Universitäten / gleichwertigen Einrichtungen oder Fachhochschulen oder einer anderen Einrichtung (sofern der Antragsteller gut qualifiziert ist).
• Bachelor-Abschluss (zu bestimmten Anlässen). Dies gilt , wenn der Antragsteller ist gut qualifizierte und Prüfung ihrer Eignung zu bewerten „ Promotionseignungsprüfung “ stattfinden muss. Manchmal sogar ein Vorbereitungskurs.
• Nachweis über das Bestehen der Ersten Staatsprüfung .

Deutsche Hochschulstudiengänge mit bundesweiten Quoten

Für einige deutsche Hochschulstudiengänge gibt es Quoten, wenn die Anzahl der Bewerbungen die Anzahl der angebotenen Studienplätze übersteigt. In diesem Fall nehmen die Stiftung für Hochschulzulassung (SfH) und die jeweilige Einrichtung auf der Grundlage eines zentralen Vergabeverfahrens gemeinsam Bewerber auf und ignorieren sie.

Die Auswahl der Studierenden richtet sich in diesem Fall nach:

• Relevanz und Durchschnittsnote ihrer früheren Qualifikation für den Studiengang, für den sie sich beworben haben (20%).
• Wartezeit zwischen dem Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung und der Beantragung eines akademischen Studiums (20%).
• Auswahlverfahren des Hochschulanbieters, bei dem sie sich beworben haben (60%).

Deutsche Hochschulstudiengänge mit lokalen Zulassungsbeschränkungen

Für einige andere deutsche Hochschulstudiengänge besteht eine lokal begrenzte Anzahl von Studierenden für die Zulassung. Diese Einschränkung wird in der Regel von der Hochschule selbst oder vom SfH durchgeführt.

Die SfH verfügt über eine gemeinsame Datenbank, mit der sich studentische Bewerbungen einfach vergleichen lassen. Wenn der Student an einer anderen Hochschule aufgenommen wurde, gibt die Datenbank einen Studienplatz frei, der an einen anderen Studenten vergeben werden kann.

Deutsche Hochschulstudiengänge ohne Beschränkung der Bewerberzahl

Für einige andere deutsche Hochschulstudiengänge ist die Anzahl der zugelassenen Studierenden unbegrenzt. Somit können sich alle Bewerber, die die Zulassungskriterien erfüllen, ohne Vorauswahl für ein Studium anmelden.

Diese Einrichtungen können einem akzeptierten Studenten manchmal eine vorherige Benachrichtigungsfrist erteilen.

Was ist Erwachsenenbildung und lebenslanges Lernen in Deutschland?

Weiterbildung in Deutschland ist die Ausbildung, die darauf abzielt, den sich ständig ändernden Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht zu werden.

Dieser Bildungstyp wird von kommunalen und privaten Institutionen, Kirchen, Gewerkschaften, Industrie- und Handelskammern, Verbänden, politischen Parteien, Unternehmen, Behörden, Akademien, Familienbildungszentren, Berufsschulen, Fachschulen, Rundfunk, Fernsehen und anderen Institutionen angeboten.